綏德實驗中學：以革命之火點亮幸福教育
來源: 陜西日報 發(fā)布時間: 2023-04-26 06:46
3月30日，綏德實驗中學學生在操場上進行體育鍛煉。
總書記，我想對您說
“今年我報名參加了學校的書法社團，還參加了不少紅色研學實踐和課外活動，更加認識到自己作為新時代青少年的責任。請習爺爺放心，我一定牢記您的教誨，踏實學習，努力實踐，做一個對國家、對人民、對社會有用的人。”?（綏德實驗中學七年級學生 張倩）
風和日暖，綏德疏屬山上一片生機勃勃。
3月30日，記者走進位于山腰上的綏德實驗中學，學生們正在操場上游戲和鍛煉，校園內(nèi)讀書聲、歌聲、歡笑聲……匯成一首青春洋溢的“合唱”。
綏德實驗中學位于陜西省立第四師范學校（綏師）舊址，不遠處是中共綏德地委舊址。深厚的紅色文化，滋養(yǎng)著一代又一代的“新苗”。
2021年9月14日，習近平總書記在綏德實驗中學考察時指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
一年多來，綏德實驗中學的師生們牢記總書記的囑托，傳承紅色精神，貫徹落實“雙減”改革政策，推進“三個課堂”，著力培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人。
讓學生們都能找到適合自己成長的空間，育好“每一朵花”
每天17時，在綏德實驗中學格致樓上，總是靜悄悄的教室都會“準時”熱鬧起來。
3月30日下午，記者走進教學樓，推開“人氣”社團——泥塑社團教室的門，只見學生們圍坐在一起興奮地交流，轉眼之間，便捏出一只只活靈活現(xiàn)的泥兔，歡聲笑語、熱鬧非凡。
與此同時，在對面的書法教室里，一群學生正凝神靜氣，練習書法，墨香陣陣，一片安靜恬淡。
民歌、架子鼓、曳步舞、剪紙、朗誦……教學樓里的每間社團教室主題不同、風格各異，學生們都能在這里找到適合自己的自由成長空間。
“近年來，我們升級了社團教室硬件設施，讓每位學生可以根據(jù)興趣自主參加兩個特色社團?！毙ｉL王軍寧說，“特色社團是我校發(fā)展素質(zhì)教育的重要載體，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。”
一年多前，習近平總書記曾來此參觀。他指出，我們辦教育，就是要提高人民綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，提升社會文明程度，堅定文化自信，增強全民族創(chuàng)造活力。
素質(zhì)教育，任重道遠。
從剛開始建立起4個興趣小組，到如今28個涵蓋藝術、體育、科技、非遺的特色社團，多年來，綏德實驗中學不斷豐富社團種類，完善活動場地，提升教師專業(yè)程度；“雙減”政策出爐后，更是將社團課程頻率提高到每日開展。
“非遺社團不僅鍛煉孩子的想象力和動手能力，也讓傳統(tǒng)文化‘潤物細無聲’地傳承。”泥塑社團指導老師、綏德民間泥塑非遺傳承人王文瑜時常帶著作品來學校與孩子們交流。
擔任八年級語文老師的書法社團指導老師王永平則更看重素質(zhì)課堂對學生日常學習的幫助：“以書法為例，能幫助學生養(yǎng)成嚴謹認真、做事有始有終的作風，培養(yǎng)好的學習習慣。”
通過借鑒全國各地其他學校先進經(jīng)驗，學校不斷完善社團課程管理?！跋乱徊剑覀冞€將形成社團評比方案，根據(jù)學生反饋采取社團動態(tài)淘汰制，讓更多學生參加更感興趣的社團。”王軍寧說。
教學樓上，“以革命之火點亮幸福教育”一排紅色大字引人注目。
幸福教育是什么樣的？學生們有自己的答案：
“學習制作泥塑提高了我的審美能力，每次看到自己的作品都很有成就感！”
“練習書法對我的學習很有幫助，上次老師表揚我作業(yè)和卷面更整潔了！”
“我每天最期待去乒乓球社團，在跟對手切磋技術的過程中交到了好多朋友！”
……
“每次走在樓道里，我都有種幸福感?！蓖踯妼幮牢康卣f，“讓每個孩子都有愛好、快樂成長，這就是最理想的素質(zhì)教育課堂?！?/p>
以學生為本，注重“因材施教”
“三個課堂育人，厚德啟智體強，總書記來校殷切期望，立德勤學上進做國家棟梁……”
每個清晨，這首新校歌都會響徹綏德實驗中學。學生們迎著朝陽，在歌聲中走進校園。
一年多前，習近平總書記來到學?？疾鞎r指出，要深化教育教學改革，強化學校教育主陣地作用，全面提高學校教學質(zhì)量，真正把過重的學業(yè)負擔和校外培訓負擔減下來，辦好人民滿意的教育。
如今，綏德實驗中學不僅把這些諄諄囑托寫進校歌，更在日常教學中付諸實踐。
“抓好第一課堂，要注重‘因材施教’和‘循序漸進’?！痹撔＞拍昙墧?shù)學教師劉小剛說。
對學生們來說，他不僅是講臺上的嚴師，更是生活里的“知心人”。
談及學校一系列“以學生為本”的教學理念和創(chuàng)新探索，劉小剛頗有心得：“比如分級布置作業(yè)，給學生更多自主選擇權和發(fā)展空間，通過ABC三類難度作業(yè)，對癥下藥，培優(yōu)補弱?！?/p>
根據(jù)學生們的情況因材施教，讓每個學生找準自己的學習生活節(jié)奏，實現(xiàn)最大化最高效的進步，是老師們始終堅持的教育理念。
此外，“人人公開課”“青藍工程”“同課異構”……學校大力開展各項教研創(chuàng)新活動，力圖打造高效課堂，通過曬課、亮課，提升教師整體教學水平。
在“雙減”政策出爐后，學校還迎來一個新的挑戰(zhàn)——成為一所家校共育的“大學?！?。
“教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會構建一個三位一體保障體系?！蓖踯妼幷f。
學校家庭教育指導中心、校長接待日、家長開放日、家長學堂、家長論壇……一項項活動，旨在引導家長樹立正確的育兒觀念，提高家長整體素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
“陪伴和耐心非常重要。”從業(yè)多年的九年級班主任張正東表示，學校和家庭要共同關注學生的行為習慣養(yǎng)成。
“我們努力構建學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托的合作育人體系，使校內(nèi)校外教育協(xié)調(diào)一致，形成家校合力，促進學生健康成長。”王軍寧說。
點燃紅色火苗，讓紅色基因代代相傳
從綏德實驗中學北教學樓一側拾級而上，綏師舊址映入眼簾。
“這片操場上曾是兩排窯洞……”站在舊址前，劉小剛細數(shù)校園的種種變化。2001年他從綏師畢業(yè)，多年后又回到這里教書。
“很多地方都變了，但是也有始終不變的東西。”劉小剛望向操場上的學生們，“學校對紅色精神的傳承沒有變，老師們的教育情懷沒有變?！?/p>
“讀書勿忘救國，救國勿忘讀書。”這是1924年，革命先驅、時任綏師校長李子洲提出的辦學理念。
如今，這一行字仍佇立在教學樓頂上，也成為綏德實驗中學推進“第三課堂”，開展紅色教育的方向與指引。
“學校充分利用‘第三課堂’，讓學生走出校門，走入社會與自然，走向社會實踐基地。”綏德實驗中學副校長劉宏雄負責紅色教育工作多年，他說，“我們通過定期開展社會實踐、研學旅行、參觀紅色基地等活動，讓紅色基因代代相傳?！?/p>
在“五一”“七一”，學生們走進綏德縣革命歷史紀念館、郝家橋村、路遙紀念館……瞻仰老一輩革命家的工作環(huán)境，學習老一輩革命家堅定的理想信念。
踏著春光，學生們來到裴家峁生態(tài)園區(qū)，趙家洼、高西溝農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，開展義務植樹，接受勤儉節(jié)約教育，揮灑汗水，干勁十足，認識到勞動成果來之不易。
以“體驗、實踐、遷移、應用、創(chuàng)新”為目標，“第三課堂”讓學生在看、思、學中，實現(xiàn)知識、思維、能力、素養(yǎng)的同步提升，促進德智體美勞全面發(fā)展。
“我們一定會接好時代的接力棒，繼承革命前輩的革命精神！”參觀綏德三五九旅和綏德警備司令部舊址后，綏德實驗中學七年級學生雒禹婷在讀后感中寫道。
為更好講述紅色故事，學校還編寫了《李子洲的故事》等校本教材，利用課余時間組織學生學習。
綏德紅色故事、紅色影視、紅色演講、紅色知識競賽、唱紅歌比賽等活動，早已融入學生的日常生活中，更為學生未來發(fā)展奠定了紅色文化底色。
“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”
每次參觀結束后，學生們都會唱起革命歌曲。紅色音符所承載的紅色精神，已深深地扎根在每個綏德實驗中學學子的心中……（記者：周明 張樂佳）
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