思想鑄魂行動。健全教師理論學習制度，制定教育家精神學習計劃，把學習領會教育家精神貫穿教師教育全過程。

理論闡釋行動。各高校組織力量對教育家精神的深刻內涵、邏輯關聯、落實路徑、實踐要求等方面進行深入研究，圍繞學習弘揚與積極踐行教育家精神廣泛開展學術研討、文章撰寫、成果展示、專題報告等活動，闡釋教育家精神在教育教學中的具體轉化運用。

文藝創作行動。組織開展以反映教師育人工作為題材的文學作品、影視劇、廣播劇、微電影、短視頻及創意設計等文藝作品創作活動。

榮譽激勵行動。健全教師榮譽體系，進一步優化評選程序，不斷完善評選表彰機制，為各類好老師不斷涌現創造良好的制度環境與展示平臺。

示范引領行動。積極發揮陜西骨干教師體系與骨干校（園）長體系作用，深入實施“城鄉教師學習共同體——名師引領行動”。

關愛學生行動。引領廣大教師把關愛學生作為基本職業操守，堅持以學生為本，激發學生興趣、觸動學生心靈、尊重學生天性，成為學生的知心人、引路人。

尊師重道行動。積極維護教師職業權利，保障教師依法履行教育職責，努力為教師減輕非教學任務負擔，創造良好的教書育人環境。

以文化人行動。組織教師積極投身讀書活動，積極加強自身學習，全面提升文化素養與道德修養。（記者：郭詩夢）